par Les élèves ont d’abord établi une liste des caractéristiques des oiseaux.
Ils ont ensuite nommé les oiseaux qu’ils connaissent.
Il y a eu quelques hésitations sur la poule et le manchot…
Les enfants ont ensuite complété un schéma qui leur permettra d’observer et de décrire précisément des oiseaux.
Pour terminer l’après midi, nous avons fabriqué des boules de graisse avec de la margarine et des graines et nous sommes allés les déposer dans la cour .
