Pendant cette période nous avons cherché à coder les quantités.
D’abord on a chercher Ă classer des quantitĂ©s dans des boites : la famille du 1, la famille du 2 et la famille du 3.
Puis le maitre a mis les boites Ă l’envers et les a mĂ©langĂ©es…il fallait retrouver la boite de chaque famille…pas facile sans voir ce qui est cachĂ©! Alors il a fallu trouver quelque chose Ă Ă©crire dessus…
A partir de cette activité on a mis en place les représentations des doigts, du dé, des chiffres écrits et la quantité avec un affichage original :
Puis pour bien ancrĂ© tout cela il faut maintenant manipuler : les boites Ă compter, le jeu de l’igloo, le jeu du train en sport…autant d’activitĂ©s/jeux pour mettre en place tout ça. Et ce n’est que le dĂ©but!
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